Día de Andalucía

Murillo y algunas de sus obras, desayuno andaluz, juegos cooperativos y el himno de Andalucía para terminar. Hemos pasado un gran día. ¡Feliz puente a todos!

Cómo preparar el roleplay

Buenas tardes, familias,

El miércoles los niños tendrán que hacer un roleplay en el que representarán el oficio que elijan. Tienen que saberse todo lo que hayamos aprendido sobre ese oficio. Cada uno hasta donde sea capaz de llegar. Todas son frases estudiadas en clase. Os dejo unos ejemplos:

I'm an animal farmer.
I work in the primary sector.
I obtain raw materials from nature, such as: milk, eggs or wool.
I take care of farm animals.
I work in a farm.

I'm a crop farmer.
I work in the primary sector. 
I obtain raw materials from nature, such as: vegetables, fruit, corn, cotton...
I take care of crops.
I use a rake for collecting cut grass and leaves.
I work in the countryside.

I'm a miner.
I work in the primary sector.
I obtain raw materials from nature, such as: minerals, rocks, diamonds, emeralds, gold...
I dig to get minerals.
I work in a mine.

I'm a carpenter.
I work in the secondary sector. 
I transform raw materials into products. I transform wood into chairs, tables, doors...
I hit nails. 
I use a hammer and a saw for cutting wood.
I work in a carpenter's shop.

I'm a nurse.
I work in the tertiary sector. 
I provide a service.
I take care of patients.
I use a syringe for extracting and injecting liquids.
I work in a hospital.

Visita ingleses

Esta semana hemos contado con la visita de un grupo de estudiantes de español, vienen de Inglaterra, de un instituto de Rotherham, para ser más exactos, que vienen a Sevilla en una semana de intercambio cultural. Hemos hecho actividades con ellos y compartido momentos divertidos. Os dejo unas fotos de su paso por el colegio:

Aclarando conceptos

Últimas pizarras de repaso:

Repasamos job sectors

Buenas tardes,
repasamos hoy con Tristán y su trabajo sobre los sectores. ¡Bravo!

Por otro lado, he introducido las últimas profesiones que aprenderemos esta unidad en el vídeo Jobs. 

Por último os dejo las pizarras de hoy, que es lo que han hecho hoy en el cuaderno.

Que paséis buena tarde.

Job sectors

Buenas noches,

Dejo el resumen de la clase de hoy con Paulina: job sectors.

Más abajo os presento el trabajo de Alejandro Martínez, de 2ºB, ¡qué chulo!. Y os dejo con Sofía Pérez, de 2ºA, que nos enseña Jobs en su nueva pizarra. ¿Regalo de cumple? ¡Felicidades, preciosa!

Aprovecho para deciros que al finalizar la unidad podrán venir disfrazados de algún oficio para hacer un roleplay (representación) con lo que hemos aprendido. Creatividad... ON! Ya os diré la fecha exacta.

Jobs

Pido disculpas al colectivo de enfermeros por hacer una definición errónea de su trabajo. Explicado de nuevo está en clase y cambiada en el vídeo y en el cuaderno. 

Que paséis buena tarde.

Hola de nuevo,

comenzamos con "Jobs", unidad 4 de Social Sciences. Este es el vídeo repaso de las profesiones aprendidas hasta ahora. Poco a poco cada uno expondrá una parte del tema. ¡Cuánto vamos a saber!

¡Buen fin de semana!

En mi casa estudiamos así

Buenas tardes a todos,

Incorporo a esta sección este fantástico esquema que nos ha hecho Manuel Rodríguez de 2ºC con su madre. ¡Genial!

Y Martina Plaza de 2ºB me manda este vídeo "En mi casa estudio así". La exposición oral es la mejor manera de aprender los contenidos. Estás hecha una profesional. ¡Felicidades, Martina!

Uma nos presenta su trabajo sobre animales vertebrados e invertebrados y hablamos en clase sobre su nutrición, si son carnivores, herbivores or omnivores. ¡Qué chulo!

Ángel y Sara nos traen sus esquemas. ¡Buen trabajo, chicos/as!

Animals revision

Buenas noches, familias,

Terminando de estudiar los animales. Llevan a casa una fotocopia con casi toda la información que hemos aprendido sobre este reino. El resto de información la encontrarán en el libro de texto. Ya saben ellos que les pondré una nueva prueba el martes (espero que me dé tiempo). No obstante, no dejaremos los animales de lado pues los volveremos a retomar en algún repaso (aprendizaje cíclico). 
He editado este vídeo para que puedan escucharlo con su fotocopia delante. Les animo a que practiquen la lectura. Pedidles que os lo lean. Hemos leído todo en clase y la verdad es que una vez más me han sorprendido. ¡La mayoría sabe leer en inglés! Es increíble cuánto absorben. Mi enhorabuena a todos y todas.
Disfrutad del fin de semana.

Mapas conceptuales Animal kingdom

Buenas noches, familias.

Os dejo las pizarras con los mapas conceptuales que hemos visto en clase. 

 

 

CANCIÓN DE LA RESTA CON LLEVADAS

!Pero que ingeniosas!
He aquí  un día que se nos presenta Lola con sus maravillosas ocurrencias.
Y de ese ingenio surge esta canción, que nos facilita recordar los pasos a seguir en la resta con llevadas.
Así que a cantar y practicar!!
Y gracias Lola por compartir con tus compis todas tus grandes ideas.





msanmar.ceip.mariecurie@gmail.com

Mapa conceptual animales

Buenas tardes,

Esto es lo que hemos aprendido y repasado hasta ahora. Además hemos repasado las características de cada grupo de vertebrados que ya aprendimos el curso pasado, junto con el vocabulario que dibujaron en sus cuadernos, y que podéis ver en una foto de la pizarra que colgué hace unos días. 

Por otro lado, Isabel Pistilli de 2ºC nos ha traído este fantástico "Nervous System" y nos ha dejado este repaso (justo debajo de las fotos). Gracias, compañera!