Cuentacuentos con Salva Atienza

Hoy hemos tenido sesión de cuentacuentos. Hemos jugado con las distintas emociones a través de cuentos, historias y canciones traídas por Salva Atienza. Ha sido divertidísimo. Lo único malo, el calor que hemos pasado. Os dejo un trozo de vídeo para que os hagáis una idea de la actividad. Si os gusta podéis volver a verle en el centro cívico Bellavista. 

Que paséis buena tarde.  

Aplicación de una canción

¿Qué ventajas tienen las canciones? Ya os he hablado de esto anteriormente: ritmo, pronunciación y entonación de la lengua inglesa, aprendizaje de estructuras, aprendizaje de vocabulario, desarrollo de la memoria, actitud motivadora hacia el aprendizaje de la lengua... 
Tras trabajar en clase la canción de los planetas, hemos aprendido tanto el orden de los mismos respecto al Sol como las principales características de los elementos de nuestro Sistema solar. Una vez trabajada la letra, dado el significado al vocabulario y estructuras de la canción (sin necesidad de traducción), cantada y gesticulada una y otra vez, este es el excelente resultado que antes o después deberán todos conseguir. A su ritmo, por supuesto. El de Isabel es un ritmo galopante, pero les ayudará a aprender, puesto que la figura del mini-teacher les motiva y ayuda a veces más que el que yo se los explique cine veces. Ahí la dejo. Bravo, Isabel. 
(Hay un pequeño error gramatical en have/has. La estructura correcta es "it has...". Cuando vayan creciendo y madurando las estructuras ya se darán cuenta por sí mismos. Esto viene a ser como lo de roto y rompido.)

Seguimos estudiando los planetas

¡Hola!

Hoy hemos aprendido una nueva canción. Hemos jugado con ella hasta aprendernos el orden de los planetas en el Sistema Solar. ¡Qué capacidad para aprender tienen vuestros hijos! Qué bien y qué rápido aprenden. Me resulta impresionante. ¿La volvemos a escuchar y la cantamos? ¡Vamos!

Esta es nuestra pizarra de hoy:

Aprovecho para publicar la pizarra de Sofía Gonzalo, de 2ºB, para la sección "En mi casa estudiamos así". ¡Qué bien estudian! ¡Te ha quedado genial, Sofía! (Ojo con la escritura de "pliers" 😉.)

The Solar System

Buenas tardes,

dejo esta canción para ensayarla en casa. 

Como ya he dicho en anteriores ocasiones es fantástico que los niños estén de alguna manera inmersos en la lengua extranjera. Y qué mejor manera que ver vídeos en versión original. Aquí os dejo uno que lo entenderán casi a la perfección. Recordad, es bueno que sepan las cosas por el contexto, no es necesario que entiendan todo al 100%, palabra por palabra.

A descansar!

Pizarras de repaso

Buenas tardes,

Estas son las pizarras de hoy. Las actividades serán iguales o parecidas a las del libro. Estas son algunos ejemplos.

Tools and machines

Buenas tardes, familias,

Llegamos a la recta final. Nos queda muy poco para terminar el curso, apenas tres semanas. Así que esta unidad, la 6 de Natural Sciences, en su mayoría repaso del curso pasado, es lo último que voy a evaluar. Subo este vídeo con el vocabulario a estudiar. Deben escucharlo una y otra vez para repasarlo. El jueves tendremos la AISA final de Sciences, con esta unidad más la 6 de Social Sciences. ¡Ánimo que ya llegamos a la meta!

Despedida de Laura

El viernes le dijimos adiós a Laura, la alumna en prácticas que nos ha acompañado estos últimos dos meses. Hemos aprendido mucho con ella y de ella. Siempre es bueno el aire fresco que aporta ideas creativas para las clases. Aquí dejo una foto de grupo. 
¡Gracias, Laura!